班主任工作也需要讲究时效性

作者:管理员发布于:2016-12-22 09:38:51.0

      时效性就班主任工作而言,即有时间观念和追求工作效率,在第一时间掌握班级动态,捕捉最好时机对学生开展教育工作,从而取得良好的教育效果。一直以来本人都认为只有新闻报道才最讲究时效性,然而自从我们班白衬衫事件发生后,本人认为班主任工作的开展也同样非常需要讲究时效性。

      一个星期五下午的第一节课,我像往常一样抱着一大叠作业去上课,因为作业太重了,所以一到讲台前便迫不及待地挨着讲台把作业本了下来,然后面带微笑、豪情满怀地给学生上课。上着上着,忽然有一个学生把手举得高高的,似乎有什么非说不可的架势。面对此情景,我不得不停下上课的脚步,轻声地问他是否有什么事要说。只见他大声地告诉我说:老师,您的衣服前面有一条红线。噢!我的天!我仔细一看,果真一条红线在我的衣服前面清晰可见。这条深深的红线究竟是从哪来的呢?正当我纳闷之际,又有一个穿着白色衬衫的学生举手说不知是谁在讲台前面的边缘用红色的粉笔画了一条红线,他上来擦黑板时,也不小心挨了一下讲台边缘并中了招。我顿时生气极了,并准备在班上席卷暴风骤雨,非出这位凶手不可!可知道,我今天穿的可是一件崭新的白衬衫,你说能不气吗?再想这位同学竟然在老师头上动起了土,是何等的大胆,简直是对老师的极大不尊重,于是越想越生气。再看看同学们,一个个也都义愤填膺的,都为我和刚才那学生所遭受的不明袭击而打抱不平。看见同学们复杂的表情,我想这节课要是再上新课是没有效果的,想到这段时间班里有些同学比较散漫,并时不时接到投诉说有个别同学上讲台来玩粉笔、打粉笔仗。对了,何不趁热打铁,就此事件开个讨论会,一来可让在讲台用红色粉笔画线的同学勇于承认错误、改正错误,让同学们就此事发表自己的看法,从中受到纪律方面的教育。再者,今天是星期五了,如不及时处里拖到下个星期不了了之,同学们对这件事淡忘后再提起恐怕不仅浪费时间而且会做无用功。记得有人说过不做无用的事你就是一个有用的人。我清楚地知道,要是我在班上对此雷霆万钧,势必会吓倒这位同学,并会收到相反的教育效果。于是我马上控制了自己的情绪并心平气和地对同学们说:老师的心情也和你们的心情一样,都有些话想对在讲台用粉笔画红线的这位同学说,不如同学们就这位同学的所作所为发表自己的意见吧。

      一石激起千层浪,我的这一句话打开了同学们的话匣子,同学们举起了手争先恐后地发表自己的看法,气氛好不热烈,下面是几个同学的发言:

      学生1:某某同学,若要人不知,除非己莫为。你那样做是错的,令无辜的老师和同学受到了伤害,同时更伤害了老师的心。你那样做到底是为什么呢?你想一想,如果别人那样做让你中招了,你心里好受吗?你这种把快乐建立有别人痛苦之上的做法是不对的,你赶快向老师承认错话吧。

      学生2:在讲台边缘用红色粉笔画线的同学,我想对你说,人非圣贤,孰能无过?犯了错误不要紧,关键的是犯了错误之后你是否有悔改之意。也许当你在玩恶作剧时没想到会造成这样的后果,但不管怎样,事情既然发生了,你就选一种你喜欢的方式在老师面前承认错误吧!

      学生3:某某同学,你可能是个喜欢画画的人,想在黑板的边缘练习画高难度的直线,以提高你画画的基本功,或许你根本就无意伤害老师和同学,完全是对画画的痴迷让你画了这样的一条红线。如果是这样,只要大胆解释一下,我相信老师与同学都会原谅你的。

      ……

      说得多好啊!而且在说的过程中,同学们的表情都是那么专注,我相信他们真是有感而发。在同学们说的过程中,我注意到了一位同学的脸涨得红红的,而且总是低着头,于是我多少猜出了画线的同学是谁。为了鼓励这位同学有勇气承认错话,我深情地说了这样一句话:世界上没有不犯错误的人,只有不愿意和没决心改正错误的人,让我们都来为自己有决心有勇气改正错误而鼓掌好吗?顿时,教室响起了雷鸣般的掌声……

      一节课就在同学们的畅所欲言中结束了,我也带着一种特别的心情外出附近的学校去听课。当我外出听课回来时,看见我的茶杯下压着一张小纸条,里面是这样写的:蓝老师,今天下午的第一节课我是在万分恐惧和愧疚中度过的,但您的宽容却让我有了承认错话的勇气。讲台前面边缘的那条深红的线是我中午值完日时一时贪玩画的,我当时只顾好玩但却没想到这样做会给老师和同学带来不快,我错了,请老师原谅我,好吗?(署名是嘉嘉  看到此,我不禁松了一口气。在这次白衬衫事件中,如果我把它拖到下课或推迟到第二个星期来处理,效果肯定就不是如此了。相反我重视了班主任工作的时效性,在动态生成中对全体学生及时进行思想教育,达到了水到渠成、润物无声的效果。学生嘉嘉从不自觉的恶作剧行为到自觉承认错误的意识行为的转变只有短短的一个小时左右,班里的其他学生也从中受到了触动心灵的教育。这次白衬衫事件后,班里玩粉笔、用粉笔打仗的现象也没出现了,相反每次上课时都可以看到讲台被同学们收拾得干干净净,粉笔也被同学们安放得井井有条,看到这一切,我真是舒心地笑了……

      都说时间是生命,时间是效率,你赢得了时间就赢得了生命、赢得了效率。开展班主任工作何尝不是如此啊!你赢得了时间就将赢得了学生思想的进步和良好班风的形成。班主任工作千头万绪,要从多个方面多个角度灵活地、有艺术性地对学生思想教育,讲究时效性能体现自身工效率和工作能力,是现代班主任雷厉风行工作作风的真实体现,并形成自己独特的人格魅力,从而对学生言传身教。就工作内容而言,对学生进行思想教育如不抓住时机,不把学生不好的思想意识行为在最短的时间扼住其蔓延的态势,而任其自由发展,能培养学生良好的道德习惯吗和建设良好的班风吗?班主任从事的是一项人心工程,它需要爱心和耐心,讲究时效性是对工作负责、对学生负责的体现。要想捧给学生一杯水,自己必须有一桶水,随着社会对教育和对教师素质提升的日益重视的,教师也必须不断加强提高自己的素质,要想做到工作和学习两不误,班主任工作又怎能不提高工作效率、重视工作的时效性呢?因此班主任工作重视讲究时效性是新时期对班主任工作的又一个现实而迫切的要求,并会日益受到关注。

此文获番禺区中小学德育论文评比二等奖

广州市番禺区石基镇罗家桥虹小学

蓝秋莲