打铁先需自身硬 正已树人身体力行——浅谈信息技术教师自身素质的提高

作者:管理员发布于:2016-12-22 15:15:50.0

      教师从事塑造人的工作,因而被称之为人类灵魂的工程师。教师这一职业特点,决定了教师必须不断提高自身素质,努力塑造一个完美的自我。那么,信息技术教师应怎样不断自我充实,自我完善,逐步提高自身素质呢?我认为,必须要从这几方面努力。
      一、加强师德修养,要突出一个“爱”字
      所谓师德就是指教师的事业心,责任感和积极性的总和。托尔斯泰说过:“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来,他就是一个完美教师。”热爱学生与热爱专业的结合,革命人生观与革命教育观的结合,那就是教师的最高层次的精神境界。那么,怎样才能达到最高精神境界,做一个优秀教师呢?我认为必须加强师德修养,而且要突出一个“爱”字,“爱”是一种动力,不单是教育事业,无论一个人从事哪一项事业,如果不爱他,就不可能在这方面做出成果。一个人若是与一项自己不爱的事业长期相处,就正如穿了一双不适合的鞋走路,会损害脚,自己也会非常痛苦。相反如果从事自己热爱的事业,那么就会充满热情,全身也会有使不尽的精力,再艰巨的任务也可以完成,即使是遭遇到挫折也会感到甜蜜。因为教师是人类灵魂的工程师,人类文明的建设者和传播者,学生健康成长的引路人。教师的精神风貌直接影响到学生的身心发展,热爱学生是教师最基本的行为准则,是师德范畴的一项重要内容。因此信息技术教师在教育学生的过程中,应该像斯大林所说:“要小心翼翼地培养人,就要像园丁栽培心爱的花木一样。” 因为在学生眼里,教师是智慧的化身,道德的典范,因此教师的一言一行,一举一动,都有着很强的向师性。俗话说:“教育无小事,事事是教育;教育无小节,节节是楷模。”为人师表,身教重于言传。信息技术教师应该以《中小学教师职业道德修养》规范自己的言行,在这半亩方田里勤耕力作,用自己丰富的知识,风趣的谈吐来征服学生的心;用自己端庄的仪表,得体的举止感化学生的行为;用自己高尚的师德,真诚的师爱塑造学生的灵魂,真正负起“三钱粉笔,万钧重担”的为师之责,让自己的生命之火为教育事业而燃烧。  
      二、加强师德修养,要重视个人潜能发展
      科学实验已经证明,人是具有某种程度的天赋能力的,它来自遗传基因及胎教,并以潜在的方式存在,故称潜能。由于每个人潜能优势不同,因此教师应让学生能在他的优势潜能领域里得以培养,使其潜能得以充分发挥。苏霍姆林斯基认为:“教师是思考力的培育者,不是知识的注入者。”要让学生自主学习,课堂教学就要创设让学生充分发展的机会和空间。使学生将以有的知识与方法迁移到新的情境中去,达到主动获取知识的目的。总之,信息技术教师应注意发挥学生的潜在性,才能促使学生实现智慧和才能的发展;只有创设开放的教学环境,着眼于学生生命潜能和可发展性。
      三、加强师德修养,要胸中有书目中有“生”
      在信息技术课堂里我们经常会发现很多老师不喊学生的名字,而用“你来说”、“你来回答”来表、你、那边的那个男生、前面的那个女同学、这一排第四位同学、穿黄衣服的那个同学、18号(机器号)……叫不出学生的名字,也许我们会有许多的理由,比如所带的班级多,课时少,甚至认为我们教的不是主要科目,叫上叫不上无所谓。在基础教育课改革的背景下,我们总是努力去追寻教学的最高境界,却忽视了最基本的总是——了解学生。对于这种“胸中有书,目中无“生””的现象,我们不能再习以为常了。
了解学生是教学活动的第一步。了解学生装应当从记住并呼唤学生装的名字开始。名字是一个魔瓶,它作为记忆的核心部件,构成我们能准确地叫出每一位学生的名字或叫不出学生的名字时,所产生的教学疚的差别是难以想像的。 
      四、加强师德修养,要不断学习紧跟时代步伐
      未来的社会是一个信息化的社会,随着计算机技术的高速发展,这无形对信息技术教师提出了更高的要求。因此我们必须不断学习,不断地“充电”,跟上时代的步伐,以过硬的素质,宽广的知识面感染每一位学生,从而使信息技术课堂学习成为一个师生共同提高的过程。在教学中,应经常向学生提供一些最新的信息知识。随着互联网进入千家万户,课堂的内容也要作相应的调整,这就要为我们教师平时不断学习,完善自己,通过自学、积极参加高一级培训、上网等,及时掌握最新科技信息,这样在解答学生的问题时才能得心应手,令学生心服口服。
      一言以蔽之,信息技术教学有其特殊,在教学过程中,教师的素质至关重要。打铁先需自身硬,水涨船才高,正已树人身体力行因此教师自身素质的提高是必要的。我们必须不懈努力,不断提高自身素质,持之以恒地进行自我完善,塑造一个完美的自我。

      此文曾获广州市信息技术年会论文篇三等奖!

番禺区石碁镇罗家桥虹小学 

谢洁玲